乡村振兴，教育为基。盛夏时节、扎根乡土。近日，安徽财经大学经济学院“智绘青禾队”走进蚌埠市怀远县龙亢镇，开展2026年“千村调查”暑期社会实践。队员们走出校园、走进乡村、走进课堂，以座谈交流、校园走访、实地踏勘、红色研学的方式沉浸式调研基层教育现状，用青年脚步丈量乡土发展，用专业视角探寻育人提质路径，让青春力量实打实助力乡村教育振兴。

在龙亢村村委会，实践队员与村干部、合作社负责人围坐交流，面对面摸清乡村教育“家底”。大家详细询问村内适龄儿童就学、基础教育配套、助学帮扶政策落地等实际情况，细致记录基层教育发展现状。结合当地特色糯稻产业资源，村合作社负责人现场介绍农事研学开展模式，提出“红色研学+农业研学+数字电商”融合育人新思路，为乡村教育从“课堂单一授课”向“实景多元育人”转型提供了鲜活实践样本，也让队员对乡村教育特色发展有了直观、立体的认知。

校园一线看变化，实地走访察实情。实践队员先后走进龙亢中学、龙亢镇实验小学，深入教室、功能室、教学一线观摩学习，与学校负责人、在岗教师深入交谈，近距离感受乡村教育的新变化、新面貌。在智慧课堂里，AI教学设备、智能授课终端全面投入使用，数字化教学手段融入日常课堂，乡村教育现代化建设成效直观可见。但调研现场也直面现实短板：乡村学校师资年龄结构偏老、青年教师留任难、部分留守儿童家庭教育缺失等问题，仍是制约当地教育高质量发展的突出短板。依托落地本地的全省唯一清华大学乡村振兴工作站，名校学子常态化驻点交流、入校帮扶，为乡村学子搭建起拓宽眼界、增长见识的优质平台。

行走红色阵地，浸润乡土课堂。在省级研学基地新四军淮上行署旧址，实践队员现场聆听义务讲解员邵建明讲述革命往事。二十三年坚守红色宣讲一线，他用接地气的乡土语言、鲜活的革命故事，再现淮上大地的峥嵘岁月。据了解，当地已将本土红色史实编入乡土教材，让红色教育走出课本、走进日常。依托桓傅陈醋非遗农耕资源，龙亢镇积极打造“红色文化+农耕体验”复合型研学场景，把田间地头、红色旧址变成沉浸式育人课堂，真正让乡村教育接乡土地气、有红色底色、含文化底蕴。

三天的乡土实践，队员们踏遍村居街巷、走访师生群众、踏勘研学点位，在一线收集海量一手资料，真切触摸乡村教育发展的脉搏。大家在调研中真切感受到，乡村教育既有数字化升级的亮眼成效，也有人才留存、家校共育的现实困境。队员们纷纷表示，坐在课堂里学的是理论，走进乡土看见的是实情，只有真正扎根基层、贴近群众，才能找准乡村教育提质的切入点，把专业知识转化为服务基层的务实举措。

知行合一砺初心，青春赋能助振兴。此次“千村调查”暑期社会实践，是一堂行走在乡村大地上的思政实践课。安财学子以躬身实践知民情、以专业所长解难题、以青春担当献力量，在沉浸式调研中锤炼本领、增长才干，生动展现了新时代青年心系乡土、甘于奉献、勇担使命的青春风貌。

下一步，安徽财经大学将持续深化校地协同育人机制，常态化推进基层暑期社会实践，持续链接优质资源、凝聚青年力量，深耕乡村教育提质、特色研学融合、乡土文化传承等重点领域，持续为乡村全面振兴注入鲜活青春动能。（常艺柳 安徽经济报融媒体记者李世龙）