近日，党员队伍建设工作座谈会以电视电话会议形式在京召开。会上强调，要健全落实党的创新理论武装机制，分级分类抓好学习培训。开展新时代的党员教育工作，需要“点线面”结合，让教育内容对“症”、教育方式对“味”、教育成果对“线”，引导广大党员干部自觉投身于新时代中国特色社会主义伟大建设的事业中。

聚焦教育质量“关键点”，在“优化内容”上发力，让课堂教育与党员所需“对症”。“教之有道，则人才济济；风之化雨，则草木欣欣。”在开展党员教育培训前，我们必须清楚意识到，党员教育培训的主体是身处不同行业、不同岗位、不同年龄段的党员，这就告诉我们“一锅煮”“一刀切”等老旧教育模式和内容已经无法适应新时代的党员教育需求，必须将事业需要、组织要求和个人需求做好有机结合。要及时开发紧跟时代步伐的课程内容，譬如，引入当地经济社会发展所需要的新技术、新业态等教育培训课程内容，方能实现教育与工作的精准融合。同时也要分门别类开展相对个性化的教育，整合多方优质资源提升课程内容的专业度，培养各个行业所需要的“专精特新”人才。

写实教育方式“延长线”，在“创新途径”上用力，让课堂教育与党员所好“对味”。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”党员教育需要“接地气”，但更需要创新。要坚决摒弃传统教育课堂的“灌输式”“填鸭式”教学模式，在完成“既定动作”的基础上，实现教学方式多元化、个性化的创新。在利用好学习强国、共产党员网等线上学习平台，帮助党员学习理论知识的同时，也要适当借助虚拟现实技术，通过让党员“沉浸式”体验学习，增强直观学习感受，变“灌输式”为“体验式”，才能让学习真正“入脑入心”。对于不同年龄段的党员，我们也需要有针对性地开展教育，可以提前进行调研收集党员教育培训的意愿与建议，实现精准“滴灌”、按人“上菜”。

拓宽教育成果“涵盖面”，在“应用转化”上聚力，让课堂教育与实际应用“对线”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”党员教育培训工作是一个长期过程，不是朝夕之功，因此我们更要注重学习成果，在实际工作中的应用与转化。要坚持“学思用结合、知信行统一”，要用好红色教育基地、乡村振兴先进地区等“第二课堂”，让党员干部在基层一线、在深入群众中，实现“以学促干”，从体验冷暖到回应期盼，让学习成果在落实民生实事、助力乡村振兴、发展社会经济等方面显现成效，推动“学思用”形成闭环，让服务群众的“力度”更深一步。同时要通过树立典型、激励先进等方式，鼓励广大党员在各自岗位争先创优，推动党员教育“见形见效”。