日前，安徽省政府正式印发《安徽省人民政府实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》(以下简称《工作方案》)。12月21日，据省教育厅厅长赵振华介绍，《工作方案》包含22条具体项目措施，提出了到2025年和2035年，全省大中小学德智体美劳全面发展教育体系建设的目标要求。

　　认真落实“双减”政策，注重差异化教学和个性化指导。实施幼小衔接、小初衔接行动计划，落实“零起点”教学。加强作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”。进一步推进课后服务工作，2021年秋季学期确保实现义务教育学校全覆盖，并实现有需要的学生全覆盖。实施校外培训机构专项治理行动，各地不再审批新的面向中小学学生的学科类校外培训机构，严格规范培训机构服务行为，强化常态运营监管。

　　优化职业教育供给结构，优先发展新一代信息技术等十大新兴产业需要的新兴专业，鼓励学校开设紧缺的符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。推动高校建设与政府、行业企业等多主体共建共管的现代产业学院。清理对职业教育人才的歧视性政策。

　　严格落实学校体育课程开设刚性要求,逐步增加课时，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，不得挤占体育课。将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，积极推进高校在招生测试中增设体育项目，高等教育阶段学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。

　　建立常态化学生全员展演机制，每三年分别举办一次省级大学生和中小学生综合性艺术展演，各地各校每年至少举办一次艺术展演或艺术专项展示，鼓励举办跨校、跨区域艺术展演交流活动。全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高等教育阶段实行学分制管理，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。

　　学校要制定劳动教育总体实施方案和年度计划，注重课程教学实效，强化学生动手实践能力和体验。开展劳动教育过程监测与记实评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍。建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准。在职务评定和岗位晋升工作中将劳动教育教师与其他学科教师同等对待。(安徽经济报融媒体记者 左沄 实习生 徐诺)