作为安徽省幼小衔接基地园，黄山市黄山区甘棠幼儿园对2024届毕业生开展为期一个月的跟踪调研，通过入学第1周、第2周及一个月后三次跟岗观察，记录课堂表现与行为习惯，为衔接工作提供实践依据。

 

调研显示，幼儿适应能力呈递进式成长：从快速响应指令、保持良好坐姿，到主动参与课堂互动，一个月后已完全养成课堂常规，专注度显著提升，实现从“幼儿”到“小学生”的平稳转换。

 

基于调研结果，该园召开“基于实证，优化衔接”反馈会。此次调研创新推行“小学-幼儿园双向导师制”，打破教育衔接“信息差”，精准对接小学要求与幼儿园培养目标。

        下一步，甘棠幼儿园将深化家园互动，通过家长课堂、衔接指导手册等，把成长规律与衔接策略转化为家庭可落地方法，构建“幼儿园-小学-家庭”三方联动闭环，助力幼儿高效度过适应期。（刘虹）